Publikationen

In meinen Publikationen befasse ich mich insbesondere mit dem lernenden Menschen, dem Konzept sozialen Lernens, mit Fragen der (politischen) Sozialisation und mit interkultureller Kommunikation und Zusammenarbeit.

Ich beschreibe die Dialogorientierung als Grundmuster für eine partizipative Arbeit mit Gruppen und Arbeitsteams, wie sie sich aus meiner Sicht nicht nur für die Reflexion interkultureller Begegnung und Zusammenarbeit und für den Aufbau eines partnerorientierten Qualitätsmanagements im Feld internationaler Freiwilligendienste bewährt und dringend empfiehlt. Dialogorientierung kennzeichnet die grundlegende Haltung für alle Beratungen, sei es personelle (Lebens-)Beratung oder Supervision.

Platzbecker, H.J. 2014. Rezension zu: Freiwilligendienst in Ländern des globalen Südens. Pädagogische Vorbereitung und Begleitung am Beispiel weltwärts. Friederike Walther. In: Voluntaris, Zeitschrift für Freiwilligendienste.  Jg 2, 2/2014.  S. 149-153 . ISSN 2196-3886

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Blenig C., Giebel K., Platzbecker H.J. 2008: Qualitätsmanagement internationaler Freiwilligendienste im Dialog. Köln 2008. ISBN 978-3-88916-287-8

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Platzbecker H.J. 2003: Zur Problematik von Freiwilligendiensten – Begriffsklärungen, rechtliche und organisatorische Rahmenbedingungen. In: Baldas, E., Roth R.A. (Hg): Freiwilligendienste haben es in sich. S. 31-44. Lambertus Freiburg. ISBN 3-7841-1468-7

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Platzbecker H.J., Abril C. 2003: Erwartungen von Partnerorganisationen internationaler Freiwilligendienste. In: Baldas, E., Roth R.A. (Hg): Freiwilligendienste haben es in sich.
S. 333-354. Lambertus-Verlag Freiburg. ISBN 3-7841-1468-7

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Platzbecker H.J. 2001: Qualifizierung zu Freiwilligendiensten, Cualificación y seguimiento de voluntarios. In: Baldas E., Schwalb H., Tzscheetzsch
W. (Hg): Freiwilligentätigkeit gestaltet Europa: Kooperation in Theorie und Praxis. Lambertus-Verlag Freiburg. ISBN 3-7841-1381-8

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Platzbecker, H.J. u.a. 1997: Wagnis Begegnung? Reiselust und soziales Engagement. Freiwillige internationale Dienste im Spannungsfeld sozialer Herausforderungen und Qualitätssicherung der Dienste. Reihe Basispädagogik Nr. 8 der AGEH Köln